Se og la deg berøre!

Fikk lyst til å dele en film med flere/alle. En gripende film på 20 min som handler om de viktige tingene i livet.

Klikk på linken her og vent noen sekunder, så begynner den å spille automatisk.

Anna Berit Føyen

Årets lærer?

Slipp elevene løs!

Det er ikke lett å fornye skolen. Enda vanskeligere er det å forbedre den. Det er den lærdom vi kan trekke etter de mange reformer som har vært gjennomført i løpet av de siste 25 årene. Ingen vet nøyaktig hvor mange det dreier seg om. Derimot er det enighet om en ting: Anklagene mot skolen og dens lærere er ikke færre i dag enn hva de var før reformiveren tok helt av.
Er skolen fradømt enhver mulighet til å lykkes?

Kan noe av forklaringen på dens høyst betingede suksess ligge i en innebygd motstand mot forandring? Mye kan kan beklageligvis tyde på det, selv om lærerne som yrkesgruppe heldigvis har vært svært tilpasningsdyktige!

Denne uken er det blitt kjent at skolebyråden i Bergen har initiativ til å kåre ”årets lærer”. Han
sier at hensikten er å fremheve læreryrket og trekke fram i lyset alt det skolens slitere gjør til beste for samfunnet og andres barn. Det er på høy tid, vil mange si! Men nei, dette vil ikke organisasjonslederne vite noe av. Det er i alle fall uhørt at elevene skal medvirke til kåringen, hevder de. Dette har vi ingen tradisjon for i vår skole. Det er sant, men det har de i mange andre land. Hvilke virkninger lærervurderinger har, vet vi ikke så mye om, men det er i alle fall ikke dokumentert negative virkninger av at lærerne blir fulgt med oppmerksomhet, og at de får anerkjennelse for det de gjør! Som andre yrkesutøvere reagerer lærerne positivt på at noen bryr seg om det de gjør. Bortsett fra det store flertallet av foreldre som gjennomgående er godt fornøyd med de lærerne barna deres har, er det ikke mange som gjør det.

Er det uhørt at elevene kan få si sin mening om lærerne? Egentlig ikke. Hvem som helst kan i dag trille terninger og si sin mening om det meste. Terningkastene har etter hvert fått en betydelig innflytelse på opinionen. Det er ingen som spør om de som triller har kvalifikasjoner til å vurdere verken statsråder, stortingspolitikere, skuespillere, forfattere, eller hvem det nå kan være som blir vurdert ved terningkast. Alle vet at elvene til alle tider har hatt sterke og klare meninger om sine lærere. Gjennom den årlige ”Elevundersøkelsen” som Kunnskapsdepartementet har tatt initiativet til, blir de nå bedt om å skrive dem ned. Lederen for Norsk skoleledereforbund, Per Moland, vil likevel ha seg frabedt at skolens lærere skal bli gjenstand for elevenes ukvalifiserte synsing. Han får tilsynelatende massiv støtte fra hele lederbenken – og spillerne med - uvisst av hvilken grunn.

Elevene er like fullt meget godt kvlifiserte til å delta i vurderingen av sine lærere. Gjennom et skoleløp som strekker seg over ufattelige 17 000 timer samler de daglig erfaringer om sitt samspill med lærerne. De er tidlig i stand til å peke ut de som er flinke til å lære fra seg, og de som ikke er det. Elevene utvikler begrunnede oppfatninger av hvem som duger og hvem som ikke duger – av hvem som bryr seg og hvem som ikke bryr seg. Skolelederne burde være de første til å innrømme at elevene i realiteten representerer en kjemperessurs for de som ønsker å vite hva deres lærere er gode for.

Skolebyråden fortjener all mulig honør for sitt forslag, som sikkert kan og bør finpusses. Slipp elevene løs og la dem medvirke til å hente fram alle de som kan være kandidater til prisen som årets lærer!

Lærerne fortjener faktisk mange priser.

Trygve Bergem
(Bestefar med 10 barnebarn)